Koordinasi Awal Semester II, Fokuskan Evaluasi Pelayanan Madrasah
Oleh MIN1 Banyumas
Purwokerto – MIN 1 Banyumas menggelar rapat koordinasi pendidik dan tenaga kependidikan menyambut Semester II. Kegiatan ini menjadi momentum strategis untuk menyatukan visi seluruh warga madrasah dalam meningkatkan mutu pelayanan pendidikan di semester genap. Rabu (31/12)
Rapat yang diikuti oleh seluruh guru dan tenaga kependidikan tersebut membahas tiga agenda utama, yaitu evaluasi pelayanan pendidikan di MIN 1 Banyumas, pembentukan panitia Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun Pelajaran 2026/2027, serta program supervisi guru.
Kepala MIN 1 Banyumas, Mahruri, dalam arahannya menekankan pentingnya evaluasi sebagai pijakan perbaikan layanan pendidikan.
“Evaluasi pelayanan pendidikan harus menjadi budaya bersama. Dari evaluasi inilah kita bisa mengetahui kekuatan dan kekurangan madrasah, sehingga pelayanan kepada peserta didik dapat terus kita tingkatkan secara berkelanjutan,” tegasnya.
Dalam agenda pembahasan persiapan PPDB Tahun Pelajaran 2026/2027, Mahruri menekankan agar proses penerimaan peserta didik baru direncanakan secara matang, profesional, dan transparan.
“PPDB bukan hanya soal menerima siswa baru, tetapi juga tentang membangun kepercayaan masyarakat. Oleh karena itu, panitia harus bekerja dengan prinsip pelayanan yang ramah, tertib, dan akuntabel,” tambahnya.
Sementara itu, pembahasan supervisi guru diarahkan pada penguatan kualitas pembelajaran di kelas. Kepala madrasah menegaskan bahwa supervisi bukan sekadar penilaian administratif, melainkan proses pendampingan profesional.
“Supervisi guru harus dimaknai sebagai upaya pembinaan dan penguatan kompetensi. Guru perlu didampingi agar mampu menghadirkan pembelajaran yang inovatif, menyenangkan, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik,” ungkapnya.
Melalui rapat koordinasi awal semester ini, MIN 1 Banyumas berkomitmen untuk terus meningkatkan mutu pendidikan dan pelayanan madrasah. Sinergi antara pendidik dan tenaga kependidikan diharapkan mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, berkualitas, dan semakin dipercaya masyarakat.