PKKM 4 Tahunan MTs Maarif NU 1 Lumbir, Ditegaskan Kualitas Pendidikan dan Sinergi Tim

Oleh HUMAS
SHARE

Banyumas – MTs Ma'arif NU 1 Lumbir berhasil menyelenggarakan Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) 4 Tahunan dengan lancar dan sukses. Kegiatan ini menjadi evaluasi penting untuk mengukur dan meningkatkan kualitas manajemen madrasah secara menyeluruh. Senin (15/12)

Kepala Madrasah, Rasiyem, dalam sambutannya menyampaikan apresiasi tinggi kepada seluruh guru dan tenaga kependidikan (tendik) atas kerja keras mereka. Beliau berharap PKKM ini berjalan maksimal dengan hasil yang memuaskan.

Pengawas Pembina, Istikomah, menjelaskan bahwa PKKM 4 Tahunan mengukur lima komponen kinerja kepala madrasah, meliputi: Usaha Pengembangan Madrasah, Manajerial, Pengembangan Kewirausahaan, Supervisi PTK, dan Hasil Kinerja Kepala Madrasah.

Sementara itu, Ketua Komite, Haryoto, menegaskan pentingnya kegiatan ini."PKKM bukan sekadar formalitas, tetapi merupakan evaluasi fundamental untuk mengukur kinerja kepala madrasah yang pada akhirnya menjadi alat untuk peningkatan kualitas pendidikan yang berkelanjutan di MTs Ma'arif NU 1 Lumbir," tegas Haryoto.

Pada sesi refleksi, Kepala Seksi Pendidikan Madrasah (Kasi Penma), Muh. Wahyu Fauzi Aziz, menyampaikan beberapa arahan penting. Beliau menekankan perlunya madrasah berkembang melalui prestasi dan keunggulan untuk menarik minat masyarakat. Lebih lanjut, beliau berpesan:

"Kekompakan tim harus solid, mulai dari guru, tendik, Kepala Madrasah, komite, hingga yayasan. Ini kunci daya tarik madrasah. Selain itu, tingkatkan terus kompetensi guru, dan laksanakan program Gema Tasbih (Gerakan Membangun Madrasah Berkualitas, Berakhlak, Berintegrasi, dan Harmoni). Diharapkan, Gema Tasbih akan membawa madrasah kita menjadi madrasah yang maju, bermutu, dan mendunia," pesan Muh. Wahyu Fauzi Aziz.

Tim Penilai, yang diwakili oleh Istikomah dan Charis Munandar, mengungkapkan bahwa MTs Ma'arif NU 1 Lumbir telah menunjukkan kemajuan signifikan dan berharap terjadi peningkatan yang berkelanjutan, baik dari segi kuantitas siswa maupun kualitas SDM dan manajemen ke depannya. (istik/adl)