Kepala Madrasah Lakukan Supervisi Akademik terhadap Guru Akidah Akhlak dan Informatika MTs Nurul Iman Cikembulan
Banyumas — Kepala Madrasah MTs Nurul Iman Cikembulan, Suhudin, melaksanakan kegiatan supervisi akademik terhadap dua guru mata pelajaran, yaitu Iin Afriyani, guru Akidah Akhlak, dan Boni Wismu Y, guru Informatika. Kegiatan supervisi ini menjadi bagian dari agenda rutin madrasah dalam memantau dan mengevaluasi proses pembelajaran yang berlangsung di kelas secara langsung. Jumat (23/10)
Supervisi akademik dilaksanakan dengan metode observasi langsung di dalam kelas, di mana Kepala Madrasah mengamati jalannya proses pembelajaran yang disampaikan oleh masing-masing guru sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya. Melalui pengamatan langsung ini, Kepala Madrasah dapat menilai berbagai aspek pembelajaran, mulai dari kesiapan perangkat ajar, penguasaan materi, metode penyampaian, hingga interaksi guru dengan siswa selama kegiatan belajar-mengajar berlangsung.
Pada sesi supervisi terhadap Iin Afriyani, Kepala Madrasah mengamati langsung proses pembelajaran Akidah Akhlak yang disampaikan di kelas. Sebagai mata pelajaran yang berperan penting dalam pembentukan karakter dan nilai-nilai keislaman siswa, penyampaian materi Akidah Akhlak tidak hanya dinilai dari sisi penguasaan konten, tetapi juga dari bagaimana guru mampu menanamkan nilai-nilai akhlak secara aplikatif kepada siswa melalui pendekatan pembelajaran yang digunakan.
Selama proses observasi, Kepala Madrasah turut memperhatikan interaksi antara guru dan siswa, termasuk bagaimana suasana kelas dibangun agar materi keagamaan dapat tersampaikan dengan baik dan mudah dipahami, sekaligus menanamkan kesadaran nilai bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Sesi supervisi berikutnya dilaksanakan terhadap Boni Wismu Y, selaku guru mata pelajaran Informatika. Dalam sesi ini, Kepala Madrasah mengamati jalannya pembelajaran yang memadukan teori dengan praktik penggunaan teknologi, mengingat karakteristik mata pelajaran Informatika yang menuntut penguasaan konsep sekaligus keterampilan praktis dalam mengoperasikan perangkat digital.
Supervisi pada mata pelajaran ini turut memperhatikan kesiapan guru dalam memanfaatkan fasilitas komputer yang tersedia di madrasah, serta bagaimana metode pembelajaran yang diterapkan mampu mendorong siswa untuk aktif mempraktikkan materi yang diajarkan secara langsung.
"Supervisi ini bertujuan untuk melihat sejauh mana proses pembelajaran berjalan sesuai dengan perencanaan, sekaligus menjadi sarana pembinaan bagi guru dalam meningkatkan kualitas mengajarnya," ujar Suhudin, Kepala Madrasah yang melaksanakan supervisi tersebut.
Kegiatan supervisi akademik yang dilaksanakan oleh Kepala Madrasah tidak dimaksudkan semata-mata sebagai bentuk penilaian formal, melainkan juga sebagai sarana pembinaan berkelanjutan bagi guru dalam mengembangkan kompetensi mengajarnya. Melalui supervisi ini, Kepala Madrasah dapat memberikan masukan dan arahan secara langsung kepada guru terkait aspek-aspek pembelajaran yang sudah berjalan baik maupun yang masih memerlukan perbaikan.
Pendekatan supervisi yang bersifat membangun ini diharapkan dapat menciptakan suasana evaluasi yang tidak membebani guru, melainkan menjadi ruang refleksi bersama untuk terus meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar di madrasah.
Pelaksanaan supervisi terhadap guru Akidah Akhlak dan Informatika ini menjadi bagian dari siklus penjaminan mutu yang secara berkala dilaksanakan oleh MTs Nurul Iman Cikembulan terhadap seluruh guru di berbagai mata pelajaran. Melalui supervisi yang dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan, Kepala Madrasah dapat memperoleh gambaran menyeluruh mengenai kualitas pembelajaran di setiap mata pelajaran, yang kemudian menjadi dasar dalam merancang program pembinaan guru ke depannya.
Melalui pelaksanaan supervisi akademik ini, MTs Nurul Iman Cikembulan berharap kualitas pembelajaran pada mata pelajaran Akidah Akhlak dan Informatika dapat terus meningkat, sejalan dengan masukan dan arahan yang telah diberikan oleh Kepala Madrasah. Hasil supervisi ini diharapkan dapat menjadi bahan refleksi yang bermanfaat bagi Iin Afriyani, dan Boni Wismu Y, dalam terus mengembangkan metode dan pendekatan pembelajaran yang lebih baik bagi siswa ke depannya.